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Em Questão 8: Educação e Desigualdades na cidade de São Paulo (En Cuestión 8: Educación y Desigualdades en la ciudad de São Paulo)

La publicación presenta y analiza datos educacionales y de presupuesto ofreciendo elementos para el debate público sobre los rumbos de la educación en la ciudad de São Paulo.

Apoyo: Red Nuestra São Paulo / Instituto C&A

Esta publicación ha empezado a ser elaborada en 2008 como un esfuerzo de una organización de sociedad civil. Ha sido un largo proceso, marcado por numerosas dificultades para el acceso a datos consistentes y desagregados sobre la situación educacional y los gastos en educación en la ciudad de São Paulo. Informaciones que captaran el atendimiento educacional existente, ofertado por los gobiernos municipal, estadual, federal y por la iniciativa privada, así como las desigualdades existentes entre las diversas regiones de la ciudad.

Es importante registrar que una primera versión del material fue publicada en 2009 para la incidencia política del Grupo de Trabajo en Educación de la Red Nuestra São Paulo en la Cámara Municipal e para el trabajo de la Comisión Ejecutiva del Plan de Educación de la Ciudad de São Paulo. La Comisión es una instancia colegiada creada en 2008 por la Secretaría Municipal de Educación para coordinar la construcción del Plan Decenal de la Ciudad, compuesta por el poder público, sindicatos de profesionales de la educación, movimientos y organizaciones sociales, universidades, estudiantes, familiares, entre otros segmentos. En la época, el material sirvió como uno de las bases para la elaboración del documento diagnóstico sobre la situación de la educación en la ciudad, que se ha discutido en la Conferencia de Educación de la Ciudad de São Paulo, realizada en junio de 2010, del cual participaron 1.500 personas.

Desde entonces, avances importantes en la obtención de datos se han hecho posibles, sobre todo después de la promulgación de la Ley de Acceso a la Información en Brasil (Ley 12.527/2011), que hizo obligatoria la publicación de informaciones por órganos públicos. No obstante, aún queda mucho por hacer, descubrir y revelar sobre la educación de nuestro municipio y como se desarrolla en los más distintos lugares de esa inmensa y compleja metrópolis.

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