Escrito por Natalino Neves, o segundo texto da série “Educação Antirracista em diálogo” apresenta questões cruciais: é possível analisar o desempoderamento epistêmico da Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJAI) a partir de suas intersecções com a educação para as relações étnico-raciais? Ou ainda: podemos localizar na majoritária presença negra na EJAI a matriz dos tímidos avanços na implementação da LDB alterada pela Lei 10.639/2003? Acesse o artigo 2 no final da página.
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