Tipos de publicación Puntos destacados
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Dossier Temático – Educação não escolar de adultos: estudos sobre educação popular e educação para os direitos humanos (Educación no escolar de adultos: estudios sobre educación popular y educación para los derechos humanos)Apoio: Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq)El dossier organizado para este número es constituido por ocho artículos producidos por un conjunto de investigadores e investigadoras que organizaron prácticas de educación no escolar de jóvenes y adultos en distintas partes del país y por un artículo analítico de dos investigadores latinoamericanos sobre el lugar del relato en la organización de prácticas.
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Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) – Estudo especial sobre alfabetismo e mundo do trabalho (Estudio especial sobre alfabetismo y el mundo del trabajo)Apoio: Instituto Paulo MontenegroLa publicación explota a las intersecciones entre alfabetismo y prácticas de alfabetización en el mundo del trabajo.
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Sistemas de Ensino Privados na Educação Pública: Consequências da mercantilização para o direito à educação (Sistemas de Educación Privados en la Educación Pública: Consecuencias de la mercantilización para el derecho a la educación)Apoio: Grupo de Estudios e Investigaciones en Políticas Educacionales / Open Society FoundationsReporte final de la investigación homónima que ha buscado el mapeo de la presencia de sistemas privados de educación de las cinco mayores empresas de educación que actúan en el país en municipios brasileños y sus impactos para la disponibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad del derecho a la educación.
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Educação de Jovens e Adultos: insumos, processos, resultados (Educación de Jóvenes y Adultos: insumos, procesos, resultados)Reporte Final de Investigación del Núcleo de Educación de Jóvenes e Adultos: insumos, procesos y resultados presentado al Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales Anísio Teixeira (INEP) en cumplimento al convenio 737533/2010.
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Percursos da Arte na Educação (Senderos del Arte en la Educación)Apoio: Instituto C&ASerie de videos conteniendo testimonios de 20 arte-educadores representantes de diversos segmentos de arte-educación en Brasil (museos, puntos de cultura, escuelas, ONGs, universidades) y con relieve en la historia de la educación de arte.
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Graffiti em SP: tendências contemporâneas (Grafiti en SP: tendencias contemporáneas)Apoio: Ley de Incentivo a la Cultura / Petrobras Cultural / Ministerio de la CulturaLa obra presenta un histórico de la exposición conmemorativa del Día del Grafiti realizada anualmente en la sede de Ação Educativa desde 2004. El evento ha reunido 223 obras de artistas individuales y de colectivos durante 10 ediciones. Pasaron por Expo Grafiti desde los pioneros, como Carlos Matuk y Hudinilson, fallecido en 2013, hasta la generación hip hop, pasando por el grafiti anarquista y la introspectiva arte producida por adolescentes internos en la Fundación Casa.
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Informe Gênero e Educação (Informe Genero y Educación)Apoio: Plataforma Dhesca Brasil / Ecos – Comunicación e Sexualidad / Comité Latinoamericano y del Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer (CLADEM – Brasil)Lanzada en Conferencia Nacional promovida por la Secretaría de Políticas para las Mujeres, versión actualizada de documento de 2011 alerta para la discontinuidad de políticas y de programas públicos de educación, género y sexualidad y para la creciente autocensura en órganos gubernamentales frente a la presión de grupos religiosos conservadores.
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Que Ensino Médio Queremos? (¿Qué Educación Media Queremos?)Apoio: Norwegian Church AidEn colaboración con cinco escuelas estaduales públicas de la zona leste de la ciudad de São Paulo, Ação Educativa ha promovido la movilización de comunidades escolares en la discusión relacionada con la “educación media que queremos” y presenta en este reporte el resultado de este esfuerzo colectivo.
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Jovens e Trabalho no Brasil: desigualdades e desafios para as políticas públicas (Jóvenes y Trabajo en Brasil: desigualdades y desafíos para las políticas públicas)Apoio: Instituto IBI / Departamento Intersindical de Estudios Socioeconómicos (Dieese)Ação Educativa y el Instituto IBI, con apoyo técnico de Dieese, firmaron una colaboración con el objetivo de identificar los principales cambios y desafíos en el proceso de inserción de los jóvenes en el mundo del trabajo. Más específicamente, el propósito era trazar un panorama nacional de la actual condición juvenil en los mercados de trabajo formal e informal, y verificar los avances y límites presentes en las acciones desarrolladas por el poder público.