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A versão atualizada dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil reafirma o compromisso da Ação Educativa, organização não governamental de direitos humanos e educação popular, com a defesa do direito de todas as pessoas à educação escolar de qualidade por toda a vida.

A Plataforma de Direitos Humanos – Dhesca Brasil é uma rede nacional formada por 59 organizações da sociedade civil que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos humanos, econômicos, sociais, culturais e ambientais (Dhesca).

Os dados são da quarta edição do relatório Jovens negras seguem nos piores indicadores de trabalho no Brasil, da Rede MultiAtores MUDE com Elas, elaborado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades com base na PNAD Contínua do terceiro trimestre de 2025, já recalibrada a partir do Censo Demográfico de 2022. O estudo analisa a população de 14 a 29 anos sob recortes de sexo, raça e idade, evidenciando a persistência de desigualdades estruturais no mercado de trabalho brasileiro.

Registramos nessa publicação o processo de diálogo que reafirma o compromisso da Ação Educativa com a defesa do direito dos povos originários a uma educação diferenciada, intercultural, bilíngue, específica e orientada ao reconhecimento do direito à memória coletiva e territorializada.

Este volume da coleção Indicadores da Qualidade na Educação (Indique), desenvolvida pela Ação Educativa, uma organização de educação popular e direitos humanos, é dedicado à promoção da igualdade de gênero, raça e sexualidade nas escolas. A publicação conta com a parceria da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e com o apoio do Fundo Malala.

Este catálogo reúne um conjunto de imagens históricas que fundamentam a obra videográfica da exposição Afluentes: corpos-rios-territórios — geografias vivas que reivindicam o presente, realizada no âmbito do projeto Por uma Cultura Ecológica em um Mundo Sustentável

Caderno que sistematiza o percurso formativo, territorial e de incidência do projeto Afluentes, mobilizando juventudes periféricas na construção de propostas por justiça socioambiental

O relatório é uma realização do Observatório de Sexualidade e Política (SPW), Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT+ da Universidade Federal de Minas Gerais (NUH/UFMG) e Associação Nacional de Travestis e Transexuais (ANTRA), com apoio da Ação Educativa e outra organizações.

A revista “Pretas no Corre” é uma produção coletiva que emerge do projeto Mude com Elas, desenvolvido pela Ação Educativa, com foco no fortalecimento do protagonismo de mulheres negras e periféricas, por meio da formação política, da criação cultural e da comunicação comunitária.

O Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) mede os níveis de Alfabetismo da população brasileira de 15 a 64 anos por meio de um teste aplicado presencialmente, que envolve a leitura e interpretação de textos do cotidiano. Nesta edição, o INAF passa a incorporar o estudo do nível de alfabetismo de maneira mais abrangente, levando em conta também o contexto digital.

Este caderno apresenta um olhar aprofundado sobre a educação escolar quilombola no estado do Maranhão, que abriga o segundo maior número de comunidades quilombolas do Brasil. Municípios como Alcântara, Itapecuru-Mirim e Icatu destacam-se por suas históricas mobilizações em defesa da titulação dos territórios e da valorização de suas práticas culturais, essenciais para a afirmação da identidade quilombola.