Publicações

O Capítulo Brasil da Rede Internacional Gulmakai do Fundo Malala vem contribuir por meio desta nota técnica para os debates legislativos comprometidos com o aprimoramento da proposta de Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) que tramita no Congresso Nacional.

Esperamos que os profissionais da Educação Básica possam, neste livro, encontrar argumentos qualificados para construir uma visão crítica sobre a BNCC e refletir sobre os avanços e retrocessos que ela pode representar

Este é um guia produzido especialmente para garotas conhecerem e discutirem sobre o seu direito à educação no Brasil.

Confira o passo a passo para iniciar o debate sobre escolha profissional e mundo do trabalho com jovens estudantes. Veja como realizar as oficinas e acesse materiais de apoio.

Desde agosto de 2008, a Ação Educativa, por meio de convênio com a Fundação CASA, realiza oficinas de arte e cultura para 1200 adolescentes que cumprem medida socioeducativa de internação em 20 unidades da Capital e no município de Ferraz de Vasconcelos, dentre as quais as duas únicas unidades femininas da Região Metropolitana de São Paulo: Parada de Taipas e Chiquinha Gonzaga (Mooca).

O Guia “Juventudes nas Cidades” é um instrumento de conhecimento e defesa do nosso direito à cidade. Nele você encontrará informações sobre leis, políticas públicas e oportunidades profissionais e de formação, públicas e/ou gratuitas, que podem te ajudar a pensar sobre o futuro.

O Guia “A Escola na Rede de Proteção dos Direitos de Crianças e Adolescentes” pretende servir como material de apoio e estímulo à construção de ações articuladas entre as diferentes agentes e instituições e compreende a escola como um equipamento potente de mobilização da rede de atendimento, apoio, identificação, encaminhamento e prevenção de violências que atingem crianças e adolescentes.

Criado com objetivo de contribuir com a construção de um ensino médio de qualidade por meio do estímulo à autoavaliação participativa escolar em todo o País.

A Ação Educativa e o Instituto Paulo Montenegro desenvolveram e vêm realizando desde o ano 2001, em parceria, o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), um estudo para medir os níveis de Alfabetismo da população brasileira de 15 a 64 anos

Esta publicação faz parte do projeto “Segura Essa Ideia: Jovens Articuladores pelo Direito à Segurança (JADS)”, que teve como objetivo produzir reflexões e recomendações para lidar de forma participativa com o tema da segurança pública e da violência contra a juventude, envolvendo jovens, estudantes, professores, familiares e gestores da região de São Mateus e Sapopemba.

Fruto de uma parceria entre o Instituto Moreira Salles e a Ação Educativa, o Território Consolação é um projeto que busca (re)conhecer o potencial cultural e econômico de uma área central da cidade de São Paulo, bem como mapear e estimular a colaboração entre agentes culturais, coletivos independentes, empreendimentos criativos, instituições privadas e equipamentos públicos.

Após um ano da aprovação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e das definições sobre os indicadores que irão monitorar o cumprimento das 169 metas que compõem os 17 Objetivos, é preciso acompanhar o processo de implementação da Agenda 2030.